INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN JACOBO MOQUETE DE LA ROSA
INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN
Jacobo Antonino Moquete
De la Rosa fue
pedagogo, psicólogo y escritor, oriundo del Municipio de Ramón Santana, de la
ciudad de San Pedro de Macorís, Moquete de la Rosa tuvo una destacada labor
como maestro y fue miembro fundador de la Asociación Dominicana de Profesores
(ADP).
Autor de las obras Pedagogía y
Educación Dominicanas, Filosofía y Política de la Educación Dominicana,
Introducción a la Educación, Ensayos sobre la Educación Dominicana, se integró
al cuerpo profesoral de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en 1966.
Falleció el 14 de septiembre del año
2014 a la edad de 82 años por causa de un edema pulmonar.
EDUCACIÓN: consiste en preparar y formar al
ser humano durante toda su vida social
PEDAGOGÍA: es la disciplina que aplica,
analiza la educación.
La palabra educación provino del vocabulario latino conocida
como (educare) y se formó del verbo (educere) este significado se refiere a
cuidar, criar, hacer, crecer la inteligencia del ser humano.
El criterio que hace nacionalización al termino educación
se apoya en que el ser humano, es el único capaz de realizar un trabajo social
consiente, cuenta con la aptitud de
pensamiento abstracto interactuante con el lenguaje aprendido posee las
capacidades de adaptarse al medio ambiente y también transformarlo.
La educación es fundamental para el desarrollo de los
pueblos. La conciencia social, la producción económica, súper estructuras etc.
Son funciones y aspectos con los que cuenta una sociedad para la buena función
de la educación.
Significado etimológico
de la palabra pedagogía
La palabra pedagogía se divide en dos:
PED (niños) AGOGIA
(conducir o llevar)
Esta palabra tubo su aparición en la antigua Grecia el
pedagogo era un esclavo conductor de los niños a la escuela, el cual era el menos indicado para realizar
trabajos forzosos del menos esclavo que podía poseer una familia.
Ciencia. Es un sistema que ordena los conocimientos los
cuales deben ser verificados en la práctica social. Las ciencias son el
producto de las necesidades del hombre solucionar problemas prácticos; sirven
para investigar las condiciones y características del mundo objetivo
coadyayuban al desarrollo de la producción.
La pedagogía ase conjunto a varias disciplinas como: la
filosofía, la antropología, la sociología, la lógica y la estadística.
Función De La Teoría
Pedagógica
La teoría educativa es un área pedagógica que teniendo un
papel diferenciado del plano educativo guarda con los elementos de este una
constante interacción y gran independencia. La práctica educativa es el
“criterio de verdad” de la teoría educativa la cual se orienta mediante
principios, propósitos, valores, leyes, normas, métodos, criterios y
explicaciones al saber
El estado como poder
educativo
El estado es la estructura de poder político-económico que a
través de las organizaciones e instituciones oficiales o públicas controla y
dirige las actividades de una comunidad o país tiene diferentes instituciones
como militares, económicas, políticas, comerciales, educativas y otras más.
Instituciones con
amplia incidencia en la educación
La educación escolar o no, es facilitada, controlada y
orientada principalmente por unas cuantas instituciones como son el estado, la
iglesia, la familia, la escuela, los partidos políticos, los clubes sindicatos
y asociaciones de diversos tipos.
La familia y la de la
tribu eran los primeros poderes de la educación pero esta influencia cambio
posteriormente pasando de sociedades primitivas a esclavas nace lo que es el
estado el cual hasta ahora se ha mantenido como el principal poder educativo compartido su dominio con la iglesia.
La Iglesia Como Poder
Educativo
Como poder educativo la iglesia ha tenido mayor o menor
predominio en distintos países y épocas como en los tiempo antiguos los
gobernantes máximos como (reyes, emperadores) solían ser los máximos dirigentes
de las religiones.
La iglesia ha sido y es un poderoso aliado o un imponente
enemigo del estado dado su influencia sobre grandes comunidades que trasciende
el campo espiritual y va al ámbito del trabajo productivo con sus implicaciones
socioeconómicas. la educación religiosa es fomentada por los estados
capitalistas y a la vez atacada por los socialistas.
La Onto-Dialectica En
La Educación
La antología y la dialéctica tienen importantes rasgos en
común, pero teniendo también funciones y elementos que las diferencia y
antagonista. La función esencial e histórica de la antología es el estudio del
ser, ha servido para explicarlo sobre todo en el campo de la metafísica.
Mientras que la dialéctica tiene sus inicios en la filosofía
clásica antigua has hoy, está hoy en día se dedica más a las ponderaciones de
la dinámica del desarrollo de las realidades natural y social.
La Moral En La
Educación
La moral implica y expresa el comportamiento de los grupos y
personas en cuanto a los niveles y criterios de bondad y maldad respeto a los
intereses y normas sociales general de
una comunidad determinado mientras que la ética o mejor conocida como (filosofía
de la moral) analiza y explica los
fenómenos y realidades concernientes a la moral según criterios culturales,
ideológicos, etimológicos y axiológicos prevalecientes
La moral es altamente valorada cuando se manifiesta en forma
social mente conveniente es decir, mediante las buenas acciones humanas.
Estética Pedagógica
la estética
educativa encierra como categorías fundamentales lo que es la (belleza y el
arte) también ligadas con la sensibilidad, y analizándolas con las diversas
concepciones ideológicas y etimológicas, por lo que en el contexto
pedagógico se presta mucha importancia a la formación de los sujetos y grupos
en lo concerniente a las aptitudes y actividades para la apreciación y
realizaciones no solo en el ámbito del arte si no en la cultura general
entendiendo el concepto cultura como en
toda realización humana
La Educación Como
Ejercicio Profesional Liberal Y Como Empresa Comercial
Los servicios de educación en el sector privado tienen
distintas formas respecto al ingreso económico. Una es la escuela establecido
por un maestro o un grupo de maestros para el ejercicio liberal o independiente
de su profesión sin beneficiarse del trabajo de otros.
El avance del sector comercial ha sido tan rápido por lo que
en las últimas décadas que el sistema de
administración ha estado sirviendo de modelo a otros sectores con es el
caso educativo.
La actividad educativa formal debe ajustarse a los principios
leyes y teorías generales de la administración, en cuanto a esta última proporciones
los medios para la preparación, la obtención, el ordenamiento y el mejor empleo
del personal y de los recursos económicos, tecnológicos y materiales en general
la el desarrollo eficaz del proceso educativo
La educación extra
escolar
Es extra escolar toda educación que se produce fuera de la
escuela, en esta los niveles de conformidad varían desde la total espontaneidad
hasta algunos casos de educación
pre-formal las cuales podemos (ambiental, peri-escolar, informal,
reformar, y autodidactismo)
Educación Ambiental
Mejor conocida como cósmica, se manifiesta en todos los
escenarios en donde los seres humanos están presentes, interactuando o no esa
presencia es generalmente pasiva en
cuanto a la intención de recibir influencias educativas, se caracteriza por su espontaneidad.
Educación Informal
Se produce fuera de las escuelas como por ejemplo en los
entornos familiares, en el que lo padres orientan a los hijos sobre las buenas
acciones sin la formalidad característica de la escuela.
Educación Preformar
Generalmente conocida como no-formal se acerca a la
sistemática, aunque prescindiendo de los rigores de esta en cuanto a niveles y
organización.
Educación
Informal-Preformar
Se produce en actividades tales como carpintería, sastrería,
zapatearía y mecánica en las que el principal trabajador técnico es llamado
maestro mientras que los de más bajas categorías al tiempo que trabajan en la
elaboración de los productos se entrenan en el oficio mediante observaciones.
Educación Peri-Escolar
La educación peri-escolar como bien su nombre lo dice, no se
infiere a la educación sistemática, esta se puede manifestar por ejemplo, en
grupos de estudios de diversas disciplinas que funcionan fuera del recinto
escolar con el fin de avanzar en el desarrollo del currículo.
Esencia Y Funciones De
La Educación Sistemática
Existen varios rasgos que caracterizan a la educación
sistemática o escolar los cuales son:
- Ø claros propósitos generales
- Ø planificación y programación de los órdenes
pedagógicos didácticos y administrativos de corto, mediano y largo plazos por
niveles, ciclos y horarios
- Ø personal calificado tanto como los
educadores como los de la directiva, la administración entre otros
- Ø alumnos formalmente comprometidos con
todo el proceso organizativo y didáctico
- Ø un lugar técnicamente preparado,
adecuado en donde a de efectuarse, como son los recintos escolares y universitarios
- Ø supervisión constante
Funciones Principales
De La Educación Formal
Los rasgos que ya mencionamos se caracterizan con la
educación formal. Estos los constituyen la instituciones educativas que ofrece
la educación mediante el proceso enseñanza-aprendizaje, el que tiene ventaja al
no guiado, espontaneo o ambiental, ventajas en aspectos como la economía de
tiempo y de recursos materiales, la conducción por y el profesional (maestros)
que orienta las tareas educativas organizadas o sistematizadas de los grupos de
alumnos que se concentran en la institución escolar.
Sistema Educativo
En cada uno de los diversos regímenes nacionales del sistema
social respectivo, existe un sistema educativo, cambien conocido como sistema
escolar, por sectores humanos y material, formados por instrumentos legales,
siendo su misión esencial la de impartir, supervisar y controlar en una
determinada comunidad, los servicios de educación formal y de otros tipos en
los diferentes áreas y modalidades de conformidad
El Currículo Y Los
Planes De Estudios
El vocablo Currículo tiene aceptación adicional concerniente
al conjunto compuesto por los estudios y actividades realizados por una
persona, que resultan de interés para el conocimiento de su perfil educativo y
laboral. En los planes de estudio las materias se agrupan según las áreas del
conocimiento a que corresponden en ciencias naturales, sociales, matemáticas y
tecnologías.
Niveles De La Educación
Formal
Los niveles de la educación se han venido conformando desde
la antigüedad pero siempre a existido los niveles (inicial, medio, básico y
superior) en la gran mayoría de los países.
Nivel inicial: esta se encarga de educar a los
infantes cuya madures no es aun suficiente para los niveles posteriores para
cual los prepara.
Nivel básico: este nivel de educación es el más
generalizado mundial mente ya que los criterios internacionales de política y
economía educativas se consideran de mayor prioridad en comparación con los
demás niveles.
Nivel medio: esta se le denomina medio por que
está entre el medio del nivel básico y superior en esta el tratamiento
pedagógico adecuado es aquel en el que se procede en base al hecho de que a
medida que la adolescencia se va superando los sujetos se van perfilando sus
vocacionales y encaminando su desarrollo físico y psicosocial
Educación superior: esta es la que se recibe en las
universidades, existen varios sub-niveles como son; el pre-grado, grado
post-grado.
Aprendizaje en el ser
humano
El aprendizaje humano es el aprendizaje más complejo amplio y
profundo que existe ya que son los
únicos que pueden educarse y socializar con los demás
Relaciones del aprendizaje con la enseñanza en la educación
formal
El conocimiento de los distintos tipos y formas de aprendizaje es fundamental para el profesor
en su condición de orientador o guía del proceso enseñanza aprendizaje función
en la que se une con los alumnos en la búsqueda sistemática de los
conocimientos necesarios para el desenvolvimiento en toda su vida.
Socialización y
educación
El ser humano es el único capaz de superar la precariedad
ósea una la conducta no aprendida y a través de la socialización de su especie
conoce lo desconocido
El ser humano es el único educable en la educación formal
esto se ase sistemáticamente en niveles y distintas condiciones la cual
requiera cada individuo
Factores diferenciales
en el proceso educativo.
Dentro de los factores que diferencian el proceso educativo
se pueden mencionar la cifra
de maduración, edad sexo experiencia
inteligencia etc.
El sexo o género como condicionante de aprendizaje
Aunque tanto los hombres como las hembras poseen el mismo
nivel intelectual existen pequeñas
diferencias específicas como objetos de juegos desde la temprana edad,
vestimentas y la destinación de roles tanto en el hogar como en los centros
educativos.
Es el periodo más largo de la vida se divide en barias etapas
las cuales son – adultez temprana, edad juvenil, adultez media y adultez
tardía.
Por ende en cada etapa de esta parte de la vía cada una tiene
una educación específica que lo ayuda al desarrollo de la vida.
Didáctica
Es un factor pedagógico de obligada presencia en los planes
de estudio de todas las instituciones formadoras del personal docente. Por
cuanto en sus versiones didáctica general y didáctica especiales, las dos
trazan teorías y orientaciones básicas para el proceso enseñanza-aprendizaje
parte esencia de la educación formal.
Didáctica especial
A partir de la didáctica general, funcionan las didácticas
especiales, dedicadas a la aplicación de esas disciplinas a las diversas
asignaturas escolares, surgiendo así las didácticas de las ciencias naturales,
de las sociales, de las matemáticas y demás grupos de materias que se enseñan y
aprenden en las escuelas.
Tecnología educativa
Se da gracias a las facilitaciones tecnológicas que ofrece la cuales están en las
computadoras, Internet y búsquedas para el proceso enseñanza-aprendizaje
La informática al
servicio de la educación
La informática abarca una gran cantidad de técnicas y
procedimientos que contribuyen a la adquisición y la defunción del
conocimiento en sus más variadas formas como también a la comunicación a través
de medios como Internet y correo electrónicos.
La investigación en el
sector educación
Es lo que empleamos para la obtención de información que
usamos a diario tanto en la escuela que se denominaría investigación educativa,
como para cualquier ámbito que necesitemos información.
Tendencia del ser
humano a la investigación
El ser humano es algo que no se conforma con lo que sabe por
ende siempre vive indagando lo que se le llama científicamente investigación. Y
gracias a esto busca lo que desea y necesita saber para el acomodo de su
alrededor.
Concepto y relaciones
de la investigación educativa
Investigación educativa consiste en investigación filosófica
y científicas en el ámbito educacional en que este centrado
Las actividades de búsqueda de respuestas a los planteamientos
y situaciones problemáticos desde los más sencillos y complicados, mediante
técnicas se encuentra lo que es llamado prima actividad que se refiere a la
docencia que se le da a el problema por resolver y por ende tratar de resolver.
Roles del personal de
la investigación educativa
Dentro de los roles de un personal de investigación educativa
podemos mencionar, organizar los servicios en los departamentos de depósitos de
dicho los resultados que se han ido encontrando, personal profesional y técnico.
En esta aparase el alumno como científico que hace referencia
a las investigaciones que va encontrando en su búsqueda y también aparece en
esto el maestro que es el guía el árbitro
del investigador. También las familias y otras muchas instituciones sirven de
soporte de la investigación
Historia de la
educación a grandes rasgos
Todo hecho cultural cultural es producto de las realizaciones
de los seres humanos como costumbres,
normas, obras, arte y descubrimientos. Que se han producido en el transcurso
del tiempo en que la humanidad se ha desarrollado su existencia, ha tenido sus
bases en hechos anteriores, ya que los conocimientos acumulados en tan largo
tiempo, producen y facilitan nuevas condiciones al operarse la ley dialéctica.
La cultura en el
interés educativo
La cultura es todo lo realizado por un grupo de personas en un espacio de
tierra específico.
En cuanto a lo educativo se refiere a el conjunto de valores
materiales y espirituales, así como los procedimientos para crearlos,
aplicarlos y transmitirlos obtenidos por el hombre en el proceso de la práctica
histórico-social. En fin es todo lo que se transmite a una descendencia en una
cultura específica.
Dominación cultural es cuando una cultura es dominada por
otra ya sea por guerras o cualquier otra causa y tienen en represa a todos los
habitantes de la cultura en dominación.
Penetración cultural es cuando los rasgos natales de una
cultura se van cambiando gradualmente por los rasgos de una cultura extranjera
muchas veces no conveniente
Revolución cultural es cuando la mayor parte de individuos de
una cultura no aguanta la represión ya sea política, o por guerras. Y deciden
hacer una revolución para cambiar su situación.
Gran autor y excelente obra.
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BorrarMuy buena reseña, me encanto!
BorrarExcelente trabajo
Borrargracias
BorrarExcelente aporte al conocimiento Edu, pedagógico
ResponderBorrarExcelente trabajo
ResponderBorrarMuy buen trabajo
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